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PS-3208 無線二氧化碳傳感器

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杭州博源光電科技有限公司

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產(chǎn)品簡介

PS-3208 無線二氧化碳傳感器可快速輕松地測量二氧化碳?xì)怏w水平，具有溫度補(bǔ)償功能，適用于高濕度環(huán)境下的實(shí)驗(yàn)。

詳細(xì)介紹

概述

測量二氧化碳(CO₂)的變化使用無線CO₂快速輕松地測量氣體水平傳感器。該傳感器具有溫度補(bǔ)償功能，可在高濕度環(huán)境下工作，利用實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)使核心實(shí)驗(yàn)室(如光合作用、細(xì)胞呼吸和新陳代謝實(shí)驗(yàn))更具吸引力和影響力。

該傳感器能夠存儲55000多個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)，使研究能夠在夜間或整個(gè)周末進(jìn)行，使其成為長期碳循環(huán)研究的理想之選。隨附的250ml樣品瓶支持多個(gè)氣體傳感器的分析。用溫水和肥皂清洗代謝室。不要在沸騰、熱循環(huán)洗碗機(jī)或高壓滅菌器中清洗，因?yàn)樗芰蠒冃巍?/span>

特點(diǎn)

長期實(shí)驗(yàn)的測井能力，可存儲多達(dá)55,000個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)。
與隨附的樣品瓶和普通玻璃器皿一起使用的一體式瓶塞
精確結(jié)果的溫度補(bǔ)償
進(jìn)行這些實(shí)驗(yàn)監(jiān)控CO₂光合和呼吸實(shí)驗(yàn)期間的水平
模型生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的研究
監(jiān)控CO₂ 室內(nèi)空氣質(zhì)量等級
用防水套管測量水環(huán)境中的碳通量

典型實(shí)驗(yàn)

在堆肥或其他富分解物環(huán)境中的呼吸作用
人類活動導(dǎo)致的碳水化合物消耗率

包裝內(nèi)含

1個(gè)250mL樣品瓶（SE-6938）
1根 micro USB數(shù)據(jù)線

參數(shù)規(guī)格

項(xiàng)目	規(guī)格
測量范圍	0~100,000ppm
分辨率	2ppm
精度	1,000 - 10,000ppm范圍：讀數(shù)的±5%+100ppm 10,000 - 50,000ppm范圍：讀數(shù)的±10% 50,000 - 100,000ppm范圍：讀數(shù)的±15%
預(yù)熱時(shí)間	3分鐘
響應(yīng)時(shí)間	30秒內(nèi)90%
工作溫度	-10°C至50°C(5°C至30°C是LiPo充電的理想溫度)
樣品瓶容量	250mL
樣品瓶護(hù)理	溫肥皂水(未沸騰)
連接方式	USB和藍(lán)牙5.2
數(shù)據(jù)記錄功能	支持

電池和記錄

項(xiàng)目	規(guī)格
電池類型	可充電鋰聚合物電池（LiPo）
電池壽命	≥18小時(shí)連續(xù)使用電池和記錄
存儲數(shù)據(jù)點(diǎn)內(nèi)存(記錄模式)¹	>55,000個(gè)
電池續(xù)航 - 連接狀態(tài)(數(shù)據(jù)采集模式) ²	>15小時(shí)
電池續(xù)航 - 記錄狀態(tài)(數(shù)據(jù)記錄模式) ³	18小時(shí)

注釋

1 指所有測量功能啟用時(shí)的數(shù)據(jù)點(diǎn)最小數(shù)量，實(shí)際結(jié)果取決于所啟用的測量功能。

2 指在連接狀態(tài)下持續(xù)使用直至電池耗盡，實(shí)際結(jié)果取決于采樣率、激活的測量功能及電池狀態(tài)。

3 指記錄數(shù)據(jù)直至電池耗盡，實(shí)際結(jié)果取決于采樣率、激活的測量功能及電池狀態(tài)。

正常課堂使用指：傳感器每次實(shí)驗(yàn)活躍使用 20 分鐘，每年進(jìn)行 120 次實(shí)驗(yàn)。

購買指南

推薦配件	型號
溶解CO₂防水套管（測量土壤或水中的二氧化碳所需的）	PS-3545
樣品瓶	ME-6936
無線CO₂傳感器收納箱	PS-3598
無線傳感器充電站（多傳感器推薦充電解決方案）	PS-3599

替換配件	型號
250mL樣品瓶套裝(4件裝)	SE-6938
Micro USB數(shù)據(jù)線	PS-3584
無線傳感器 1000mAH 替換電池	PS-3295

可完成的實(shí)驗(yàn)

科目	實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?/span>	實(shí)驗(yàn)視頻
高中化學(xué)	探究的熱不穩(wěn)定性
	利用傳感器探究暖寶寶的發(fā)熱原理
	探究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響一
初中化學(xué)	探究空氣與人體呼出氣體的區(qū)別
	蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究
	研究大理石與、稀硫酸的反應(yīng)
	二氧化碳滅火原理探究
	教室內(nèi)與操場二氧化碳含量的對比
	基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動方案
高中生物	探究人體吸入與呼出氣體的區(qū)別
	研究種子休眠與萌發(fā)階段的呼吸對比
	探究陸生植物的呼吸作用
	探究陸生植物的光合作用
	人體皮膚的呼吸
	酵母菌的有氧呼吸
	酵母菌呼吸的不同階段探究
	不同糖類發(fā)酵的對比
	酵母菌發(fā)酵實(shí)驗(yàn)的葡萄糖濃度選擇
	溫度對酵母菌發(fā)酵的影響
初中生物	探究人體吸入與呼出氣體的區(qū)別
	動物的呼吸作用
	人體皮膚的呼吸
	研究種子休眠與萌發(fā)階段的呼吸對比
	探究教室與操場的環(huán)境對比
	探究陸生植物的呼吸作用
	探究陸生植物的光合作用
	發(fā)酵的產(chǎn)物
	酵母的發(fā)酵與溫度關(guān)系
	戶外環(huán)境的探究
	模擬吸煙有害健
	制作生態(tài)瓶并監(jiān)測
生化創(chuàng)新-水質(zhì)科學(xué)	數(shù)字化探究水中溶解二氧化碳量與魚類健康的關(guān)系
生化創(chuàng)新-生活中的化學(xué)	我們呼吸了什么
生化創(chuàng)新-生活中的化學(xué)	植物的光合作用